martes, 3 de abril de 2018

ANIMALS ( 5 años)




CLOTHES ( 3 Años)














Os dejo una muestra de las historias que trabajamos en el aula ( 4 años)
 

FOOD ( 4 años)








INFANTIL 5 AÑOS- UNIDAD 7 - ABRIL 2017

UNIDAD 7: WILD ANIMALS
OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA UNIDAD 7: ABRIL

TEMA
Los animales salvajes

OBJETIVOS
§  Presentar y practicar el léxico de los animales salvajes.
§  Reconocer y  responder a la pregunta  What´s your favourite...? con I love...
§  Repasar el vocabulario de las Unidades 1 a 6.
 
LENGUAJE ACTIVO
Nuevo: monkey, parrot, leopard, snake, hippo, elephant.
Estructuras: What´s your favourite...? I love...
Repaso: Los colores, los números, el tiempo, los días de la semana, rutina matinal, otoño, instrumentos musicales, enfermedades, verduras, ciudad.

LENGUAJE PASIVO
Sit down, please, Stand up, please, Very good!, Well done!, We can say…, What’s this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, Touch your face, Let’s sing the song!, Listen to the story!,  It’s time to say Goodbye!, See you tomorrow/next time/next lesson, etc.

ESTRUCTURAS COMUNICATIVAS

We can say…, What’s this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, Touch your (nose)!, What´s the weather today?, Put on your…  Can you remember?, Can I have a ..., please?, It´s time to eat your...,  Can you play…?, What´s the matter?, Can you hear...?, Can you see...?, What´s your favourite...?, I love...

INFANTIL 4 AÑOS- UNIDAD 7 - ABRIL 2018

UNIDAD 7: I´M HUNGRY!
OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA UNIDAD  7: ABRIL
TEMA
Los alimentos

OBJETIVOS
§  Presentar y practicar el léxico de los alimentos.
§  Reconocer y  utilizar correctamente I like… en relación con el léxico de los alimentos.
§  Repasar el vocabulario de las Unidades 1 a 6.


LENGUAJE ACTIVO
Nuevo: Sandwiches, cheese, chicken, salad, spaghetti, chocolate.
Estructuras: I like… juice, bananas, yoghurt.
Repaso: Los colores, los números, los juguetes, la ropa de invierno, la cara, la familia, las profesiones, el tiempo, los sentimientos, las flores

LENGUAJE PASIVO
Sit down, please, Stand up, please, Very good!, Well done! We can say…, What’s this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, Touch your face, Let’s sing the song!, Listen to the story!,  It’s time to say Goodbye!. See you tomorrow/next time/next lesson, etc.

ESTRUCTURAS COMUNICATIVAS

We can say…, What’s this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, Touch your (nose)!, What´s the weather today?, Put on your… , Can you remember?, Can I have a ..., please?, I like…

INFANTIL 3 AÑOS- UNIDAD 7 - ABRIL 2018

UNIDAD 7: LET´S GO SHOPPING! 
OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA UNIDAD 7: ABRIL
TEMA
La ropa

OBJETIVOS
§  Presentar y practicar el léxico relativo a la ropa.
§  Presentar y practicar instrucciones sencillas para vestirse: put your... on.
§  Reconocer y utilizar saludos como Hello, Goodbye
§  Reconocer y seguir instrucciones y rutinas de clase fáciles.
§  Repasar el vocabulario de tiempo, números, colores, partes del cuerpo y juguetes.
 
LENGUAJE ACTIVO
Nuevo: T-shirt, shorts, hat, sandals.
Estructuras: put your (hat) on (your head); put your (T-shirt) over (your body).
Repaso: Los colores, los números, el tiempo, partes del cuerpo y juguetes.

LENGUAJE PASIVO
Sit down, please, Stand up, please, Very good!, Well done! We can say…, What’s this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, Touch your face, Let’s sing the song!, Listen to the story!,  It’s time to say Goodbye!. See you tomorrow/next time/next lesson, etc.

ESTRUCTURAS COMUNICATIVAS

We can say…, What’s this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, What´s the weather today? Touch your… Put your…on…