sábado, 1 de abril de 2017

INFANTIL 5 AÑOS- UNIDAD 7 - ABRIL 2017

UNIDAD 7: WILD ANIMALS
OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA UNIDAD 7: ABRIL

TEMA
Los animales salvajes

OBJETIVOS
§  Presentar y practicar el léxico de los animales salvajes.
§  Reconocer y  responder a la pregunta  What´s your favourite...? con I love...
§  Repasar el vocabulario de las Unidades 1 a 6.
 
LENGUAJE ACTIVO
Nuevo: monkey, parrot, leopard, snake, hippo, elephant.
Estructuras: What´s your favourite...? I love...
Repaso: Los colores, los números, el tiempo, los días de la semana, rutina matinal, otoño, instrumentos musicales, enfermedades, verduras, ciudad.

LENGUAJE PASIVO
Sit down, please, Stand up, please, Very good!, Well done!, We can say…, What’s this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, Touch your face, Let’s sing the song!, Listen to the story!,  It’s time to say Goodbye!, See you tomorrow/next time/next lesson, etc.

ESTRUCTURAS COMUNICATIVAS

We can say…, What’s this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, Touch your (nose)!, What´s the weather today?, Put on your…  Can you remember?, Can I have a ..., please?, It´s time to eat your...,  Can you play…?, What´s the matter?, Can you hear...?, Can you see...?, What´s your favourite...?, I love...

INFANTIL 4 AÑOS- UNIDAD 7 - ABRIL 2017

UNIDAD 7: I´M HUNGRY!
OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA UNIDAD  7: ABRIL
TEMA
Los alimentos

OBJETIVOS
§  Presentar y practicar el léxico de los alimentos.
§  Reconocer y  utilizar correctamente I like… en relación con el léxico de los alimentos.
§  Repasar el vocabulario de las Unidades 1 a 6.


LENGUAJE ACTIVO
Nuevo: Sandwiches, cheese, chicken, salad, spaghetti, chocolate.
Estructuras: I like… juice, bananas, yoghurt.
Repaso: Los colores, los números, los juguetes, la ropa de invierno, la cara, la familia, las profesiones, el tiempo, los sentimientos, las flores

LENGUAJE PASIVO
Sit down, please, Stand up, please, Very good!, Well done! We can say…, What’s this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, Touch your face, Let’s sing the song!, Listen to the story!,  It’s time to say Goodbye!. See you tomorrow/next time/next lesson, etc.

ESTRUCTURAS COMUNICATIVAS

We can say…, What’s this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, Touch your (nose)!, What´s the weather today?, Put on your… , Can you remember?, Can I have a ..., please?, I like…

miércoles, 1 de marzo de 2017

INFANTIL 5 AÑOS- UNIDAD 6 - MARZO 2017

UNIDAD 6: LET´S GO TO TOWN!  
OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA UNIDAD 6: MARZO

TEMA
La ciudad

OBJETIVOS
▪ Presentar y practicar el léxico de la ciudad.
▪ Reconocer y responder a las preguntas Can you hear...? and  Can you see...?
▪ Repasar el vocabulario de las Unidades 1 a 5.

LENGUAJE ACTIVO 
Nuevo:baker´s, butcher´s, fruit shop, clothes shop, park.
Estructuras: Can you hear...? I can hear... / Can you see...? I can see...
Repaso: Los colores, los números, días de la semana, rutina matinal, otoño, instrumentos musicales, enfermedades, el tiempo, verduras.

LENGUAJE PASIVO
Sit down, please, Stand up, please, Very good!, Well done! We can say…, What’s this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, Touch your face, Let’s sing the song!, Listen to the story!,  It’s time to say Goodbye!. See you tomorrow/next time/next lesson, etc.

ESTRUCTURAS COMUNICATIVAS
We can say…, What’s this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, Touch your (nose)!, What´s the weather today?, Put on your…,  Can you remember?, Can I have a ..., please?, It´s time to eat your..., Can you play…?, What´s the matter?, Can you hear...?, Can you see...?

INFANTIL 4 AÑOS- UNIDAD 6 - MARZO 2017

UNIDAD 6: THE LITTLE SEEDS
OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA UNIDAD  6: MARZO

TEMA
Las plantas


OBJETIVOS
§  Presentar y practicar el léxico relativo a las flores.
§  Reconocer y responder a las instrucciones Look on/ under/ in…
§  Repasar el vocabulario de las Unidades 1 a 5.

LENGUAJE ACTIVO
Nuevo:            seeds, shoots, stems, leaves, buds, flowers.
Estructuras: Look on / under / in…
Repaso: Los colores, los números, los juguetes, la ropa de invierno, la cara, la familia, las profesiones, el tiempo, los sentimientos.

LENGUAJE PASIVO
Sit down, please, Stand up, please, Very good!, Well done! We can say…, What’s this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, Touch your face, Let’s sing the song!, Listen to the story!, It’s time to say Goodbye!, See you tomorrow/next time/next lesson, etc.

ESTRUCTURAS COMUNICATIVAS

We can say…, What’s this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, Touch your (nose)!, What´s the weather today?, Put on your…,  Can you remember? Can I have a ..., please?